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中学校の「総合的な学習の時間」でどのようにことばとからだの表現を育てるか。
その時「演劇」はどのように生かすことができるのか。
提言と実践報告、「総合的な学習の時間」に生かす劇活動資料を収載。 |
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| 【もくじ】より |
| 第１章 総合的学習への提言 |
| 生き生きした学びをつくる豊かな表現教育を＝村上芳信 |
| 総合的学習としての「ドラマ」授業＝矢嶋直武 |
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| 第２章 実践編 |
| 文化活動を核に、子どもと向き合う＝泉山友子 |
| 「コース別学習」でChance・Challenge・Change──総合学習をめざした文化祭の取り組み＝鬼丸玲子 |
| 朗読劇で表現した、中学生の「いじめ」＝山田容弘 |
| 学校で起こっていること」朗読劇台本＝山田容弘 |
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| 第３章 発展編 |
| 超カンタン! 劇づくりお助けマニュアル＝かめおかゆみこ |
| 総合的学習に「表現の授業」を＝港北区演劇教育研究会 |
| 総合的学習の時間への取り組み試案 |
| （公立）「生きる」をテーマに「ドラマ」の制作＝山下秀光 |
| 総合的学習の時間への取り組み試案 |
| （私学）あらゆる教科からゆたかなアプローチを＝大庭陽一 |
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| 第４章 資料編 |
| 横浜中学校演劇・三年間の上演作品リスト |
| リスト分析＝大庭陽一 |
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