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中学生とつくる総合的学習２
子どもが変わる
もうひとつの学び
新しい評価への提言 |
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ISBN
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4-89380-290-9 |
| 978-4-89380-290-3 |
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編著
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大沢清＋村上芳信 |
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定価
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2,000円＋税 |
●中学校の「総合的な学習の時間」で、ことばとからだの表現を生かすことの意義を探り、芸術教育、表現教育が現在の子どもたちに欠かせないものであることを示す。
また、その評価の視点を提示することから、教育の根源に迫る。意欲的な表現活動・総合的学習の実践や、学校と地域のつながりを考え直すダイナミックな実践を報告。
表現を軸にした総合学習の実践のための貴重な実践・提言集。
【主要目次と執筆者】
第I章
総合的学習と演劇教育、そして評価
＝山田康彦（三重大学教育学部助教授）
●演劇教育の視点と総合的学習
●総合学習と評価
第II章
〈もうひとつの学び〉と演劇教育
―新教育課程と評価をめぐって
＝村上芳信（神奈川・横浜市立谷本中学校）
●〈学びの衰退〉から見えてくるもの
●学びの変革の可能性―演劇教育の視点から
●表現のある総合的学習
●新教育課程と新教育評価
第III章
演劇教育の多様な切り口
●学級劇『十通の手紙』がくれたもの
＝中村純一（佐賀・東与賀町立東与賀中学校）
●「人とのかかわり」を軸とした『国際理解教育』
＝佐藤恵子（山形・米沢市立第三中学校）
●『レキの墓物語』―学校と地域が生んだ合同歴史劇
＝山地千晶（香川・善通寺市立西中学校）
●演劇教育の多様な切り口＝大沢 清（神奈川・横浜市立中川中学校）
第IV章
ひらかれた教育―子ども・地域・演劇
●若者に感動体験を、地域に創造の場を＝大沢 清
●地域演劇で文化による「まち」づくり、「ひと」づくり
＝村上芳信
●中学生の感性に寄り添って―中学生の創作劇
＝かめおかゆみこ（東京・演劇教育指導者）
もうひとつの学びとしての「確かな総合的学習」を＝村上芳信
【推薦します！】汐見稔幸 東京大学大学院教育学研究科教授
読み進みゆくうちに、じわーと、ときにぐわーと伝わってくる熱意、情熱、迫力……。
中学生の可能性をここまで引き出せる実践が、こんなところにあったなんて。
風は宇宙の呼吸という比喩のひそみにならえば、表現は世界との対話であり、協働だと納得。
表現教育になじみのない人こそ読むべき本だ。
教育についての感覚が大きく変容することを保証する。 |
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