| ● |
日常の保育の中で、子どもたちとともに楽しむ劇あそびの入門書。
子どもたちの遊びを引き出す豊富な事例とていねいな解説で、すぐ実践に応用できる保育現場の必備図書。遊び歌／おはなし例も充実。 |
|
|
|
【目次】より |
| ●劇あそびと日常保育 |
| ●劇あそびはなぜ必要か |
劇あそびも“あそび”の一種
劇あそびと“あそび”の本質
子どもの心の二つの働き
“身ぶり”と“物真似”
劇あそびはなぜ幼児に必要か |
|
| ●三歳からは“劇あそびの時代” |
三歳児の記録――１（大阪・長居幼稚園）
三歳児の記録――２（東京・今川幼稚園） |
|
| ●展開の方法（その１）〈ちいさなきかんしゃコットン〉 |
何はともあれ遊んでみること
しかしどんなお話でもうまくいくとはかぎらない
あそびのスタイルは一つではない
遊ぶまでにはこんな準備が必要
あそびは子どもの中から自然に生まれてくる
おもしろいところはたっぷりあそばせよう
いい加減に終わるならあそばないほうがまし
指導法は自分であみ出すもの |
|
| ●展開の方法（その２）〈さるとかに〉 |
あそぶクラスとスケジュールを決める
あそぶまでの下準備
|
|
| ●展開の方法（その３）〈一〇一ぴきのぞう〉 |
劇あそびのもとになる話――「一〇一ぴきのぞう」のあらすじ
お話を聞かせて、イメージを共通なものにするため。みんなで話し合う
どんな役が必要か話し合って役をきめる
全体をいくつかの部分に区切ってあそぶ
全体をとおしてあそび
お面や小道具を作る
お面をつけ小道具を持ってあそぶ
運動場でやってみる |
|
| ●劇あそびのためのお話 |
カエルのともだち二十ぴき（小池タミ子・作）
タマとやかん（外国童話より）
いたずらな まほうつかい（小池タミ子・作）
だまされたワニ（南方の民話より）
たいことヒツジ（外国童話より）
かいじゅうガドン（小池タミ子・作）
ちいさなきかんしゃ コットン（小池タミ子・作）
金の子ヒツジ（グリム童話より）
二十と四人の海賊たち（小池タミ子・作）
巨人のバブレモ（小池タミ子・作） |
|
| ●ちいさな劇あそび |
１まねっこかげぼうし
２たにの おひゃくしょう
３せんたくしましょう
４ぼくのちいさなくるみの木
５二十四わのからすのうた
６コンコンさま
７竹の子あそび
８猫買いあそび |
|
| ●劇あそび２０の小辞典 |
| 劇あそびのはじまり／まず、ひろい空間を／なんでも使ってやろう／劇あそびになるお話／あそびの中の残酷さ／さわがしさをおそれるな／あそびに練習なし／人気のある役、人気のない役／“全員参加”なやみ／ことば、このやっかいなもの／そのひとことのタイミング／音楽も使いよう／あそびにはいらない子／指導者はいっしょにあそんだほうがいいか／制作も劇あそびのうち／お面や作り物の役割／人形を使った劇あそび／予期せぬできごと／舞台を使わない発表会／劇あそびの終わるとき |
|
